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Auditoría Sayco en el Sistema de Administración de Personal en el Instituto Superior de Comercio - Escuela Superior de Administración de Empresas (INSCO-ESAE)

Por: Tipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: Oruro: s.n, 2001Descripción: 87p. . 28 cmTema(s): Género/Forma: Clasificación CDD:
  • ECO 657.6 G49a TE518
Contenidos:
Capítulo I : Introducción~Capítulo II : Marco Metodológico; planteamiento y formulación del problema; objetivos; identificación de variables;diseño metodológico~Capítulo III: Marco teórico conceptual referencial~Capítulo IV : Marco práctico~Capítulo V : Conclusiones y recomendaciones
Nota de disertación: Facultad de Ciencias Económicas Financieras y AdministrativasLicenciado en Auditoría FinancieraOruro. UTO. Facultad de Ciencias Económicas, Financieras y Administrativas. Carrera de Auditoriía FinancieraPaiva Quinteros, WalkerAuditoría FinancieraUniversidad Técnica de Oruro, Resumen: La realización de la presente se basa en un análisis de la situación actual de la Educación Fiscal en el distrito, la cual en contradicción a todo lo expuesto anteriormente, atraviesa por una crisis ocasionada por diversos factores, que dan como resultado un bajo rendimiento de formación, por lo que se considera necesario aplicar un nuevo enfoque que pueda identificar y alcanzar los objetivos estratégicos del sector, mediante un proceso planificado contínuo y de largo alcance destinado a loghrar la eficiencia de la inversión pública en educación y la excelencia técnica en los niveles de decisión^ies
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Tesis Tesis Biblioteca Central Fondo General ECO 657.6/G49a TE518 (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej. 1 Disponible TE518

Incluye Bibliografía. Incluye Anexos

Facultad de Ciencias Económicas Financieras y Administrativas

Licenciado en Auditoría Financiera

Oruro. UTO. Facultad de Ciencias Económicas, Financieras y Administrativas. Carrera de Auditoriía Financiera

Paiva Quinteros, WalkerAuditoría Financiera

Universidad Técnica de Oruro,

Capítulo I : Introducción~Capítulo II : Marco Metodológico; planteamiento y formulación del problema; objetivos; identificación de variables;diseño metodológico~Capítulo III: Marco teórico conceptual referencial~Capítulo IV : Marco práctico~Capítulo V : Conclusiones y recomendaciones

La realización de la presente se basa en un análisis de la situación actual de la Educación Fiscal en el distrito, la cual en contradicción a todo lo expuesto anteriormente, atraviesa por una crisis ocasionada por diversos factores, que dan como resultado un bajo rendimiento de formación, por lo que se considera necesario aplicar un nuevo enfoque que pueda identificar y alcanzar los objetivos estratégicos del sector, mediante un proceso planificado contínuo y de largo alcance destinado a loghrar la eficiencia de la inversión pública en educación y la excelencia técnica en los niveles de decisión^ies

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