Análisis de la incidencia de la educación formal en el ingreso laboral en Bolivia a través del modelo de Mincer Mecovi 2007

Por:

Gordillo Flores, Marisabel

Tipo de material: Texto

TextoDetalles de publicación: Oruro: s.n, 2010Descripción: 95p. tab; graf; Cuadros. 28 cmTema(s):

Economía de la Educación

Género/Forma:

Libros de Texto

Clasificación CDD:

ECO 330 S64a TE1987

Contenidos:

Capítulo I : Marco metodológico y de procedimientos~Capítulo II : Marco de referencia~Capiutlo III: Marco práctico~Capítulo IV : Marco demostrativo y de cumplimiento~Capítulo V : Marco propositivo~Capítulo VI : Conclusiones y recomendaciones

Nota de disertación: Castro Calizaya, MaríaIngeniería ComercialFacultad de Ciencias Económicas Financieras y AdministrativasLicenciada en Ingeniería ComercialOruro. UTO. Facultad de Ciencias Económicas, Financieras y Administrativas. Ingeniería ComercialUniversidad Técnica de Oruro, Resumen: El presente documento analiza la incidencia de la educación formal en el ingreso laboral en Bolivia considerando que el Estado destina gran cantidad de recursos, la mayor parte del gasto público social, al sector educativo y que la educación es un instrumento que permite reducir la pobreza y las desigualdades existentes en el país^ies

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Incluye Bibliografía. Incluye Anexos

Castro Calizaya, MaríaIngeniería Comercial

Facultad de Ciencias Económicas Financieras y Administrativas

Licenciada en Ingeniería Comercial

Oruro. UTO. Facultad de Ciencias Económicas, Financieras y Administrativas. Ingeniería Comercial

Universidad Técnica de Oruro,

El presente documento analiza la incidencia de la educación formal en el ingreso laboral en Bolivia considerando que el Estado destina gran cantidad de recursos, la mayor parte del gasto público social, al sector educativo y que la educación es un instrumento que permite reducir la pobreza y las desigualdades existentes en el país^ies

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