Guía de Seguimiento, Acompañamiento y Evaluación para la Formulación del Proyecto Educativo de Núcleo den el Distrito de Machacamarca- Oruro (Registro nro. 10347)
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| 000 -LEADER | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01884nam a2200241Ia 4500 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 220107t2002||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | BoOrUTOFe |
| Lengua de catalogación | Es |
| Centro/agencia transcriptor | UTO |
| 044 ## - CÓDIGO DEL PAÍS DE LA ENTIDAD EDITORA/PRODUCTORA | |
| Código MARC del país | BO |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | ECO TE640 |
| Número de ítem | B28 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Bazan Rivera, Mauro Nelson |
| 245 #0 - MENCIÓN DEL TÍTULO | |
| Título | Guía de Seguimiento, Acompañamiento y Evaluación para la Formulación del Proyecto Educativo de Núcleo den el Distrito de Machacamarca- Oruro |
| 246 ## - FORMA VARIANTE DEL TITULO | |
| Título propio/Titulo breve | Guide to Monitoring, Monitoring and Evaluation for the Design Education Project Core District Machacamarca den-Oruro |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Oruro: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | s.n, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2002 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 162p. |
| Otras características físicas | tab; graf. |
| Dimensiones | 28cm |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Incluye Bibliogafía. Anexos |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Licenciado en Economía |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Lucana Choque, Alfonso |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Oruro. UTO. Facultad de Ciencias Económicas Financieras y Administrativas. Carrera de Economía |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. | |
| Sumario, etc. | La Reforma Educativa implanta en el país trae consigo cambios estructurales en el sector educativo reflejando en la puesta en marcha de actividades nuevas para este sector, como es el caso de los Proyectos Educativos de Núcleo. Por su carácter participativo de Núcleo debe contar con una Guía de Seguimiento, acompañamiento y evaluación, para que de esta manera se garantice el proceso de Formulación del Proyecto Educativo de Núcleo como respuesta a la demanda social de las unidades Educativas de Núcleo de Machacamarca y la participación de los actores principales de las mismas. Al existir una deficiente formulación del Proyecto Educativo de Núcleo, hace necesario la proposición de una Guía de Seguimiento. Acompañamiento y Evaluación, respondiendo a la necesidad del Distrito, permitirá una mejor la Formulación del Proyecto Educativo de Núcleo con la participación dela comunidad^ies |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Formulación-Proyecto |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Velásquez Choque, Enrique |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Libros |
| -- | FCEFA3 |
| 999 ## - NÚMEROS DE CONTROL DE SISTEMA (KOHA) | |
| -- | 0 |
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